Planificar la alfabetización no es elegir actividades sueltas.
Es tomar decisiones didácticas que permitan que leer y escribir tenga sentido desde el primer día de primer grado.
Este Taller de Planificación de la Alfabetización Inicial es el resultado de mucho tiempo de trabajo, reflexión y práctica en aulas reales.
Un recorrido pensado para docentes que quieren ordenar, profundizar y sostener la enseñanza de la lectura y la escritura sin fragmentarla.
A lo largo del taller abordamos:
📚 las situaciones didácticas fundamentalesque organizan la alfabetización,
📚 la planificación a través de proyectos, secuencias y actividades habituales,
📚 el lugar central de la biblioteca del aula,
📚 la enseñanza en el primer y segundo cuatrimestre,
📚 y la planificación de la clase, la semana y el cuatrimestre como un todo con sentido.
Cada módulo está acompañado por:
✏️ ejemplos concretos de primer grado
✏️ situaciones reales de lectura y escritura
✏️ análisis didáctico de las decisiones docentes
✏️ propuestas que respetan los distintos recorridos de los niños y las niñas
No es un curso de recetas ni de actividades “listas para usar”.
Es un espacio de formación para pensar la alfabetización como práctica cultural, donde leer y escribir se enseña en situaciones reales y con propósitos claros.
Como dice Emilia Ferreiro:
“Alfabetizar no es enseñar letras, es introducir a los niños en la cultura escrita.”
Todo el taller se apoya en esta idea.
✨ El taller es online y podés recorrerlo completo o elegir los módulos que necesites según tu momento de trabajo.
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