LEER Y ESCRIBIR PARA SABER MÁS SOBRE ANIMALES
Una propuesta pensada especialmente para el período de Promoción Acompañada / Intensificación de la Enseñanza, para seguir fortaleciendo los procesos de lectura y escritura a partir de situaciones que tengan sentido para los chicos y las chicas.
El material está compuesto por 3 cuadernillos que comparten un mismo eje: leer y escribir para saber más sobre animales.
En los tres se investiga sobre los mismos animales —puma, oso pardo, orca y lobo—, pero las propuestas son diferentes: cada cuadernillo está pensado para acompañar distintos momentos del proceso de alfabetización.
¿Por qué trabajar con textos informativos sobre animales?
Porque ofrecen muchísimas oportunidades para seguir pensando y avanzando en la comprensión del sistema de escritura, al mismo tiempo que los chicos y las chicas leen y escriben con un propósito claro: aprender sobre un tema.
Los nombres de los animales, las partes de sus cuerpos, los ambientes en los que viven, aquello de lo que se alimentan y otras palabras específicas del tema se convierten en un repertorio potente para plantear situaciones de lectura y escritura por sí mismos: localizar dónde dice, interpretar rótulos, escribir nombres y listas, rotular imágenes, consultar escrituras conocidas y producir nuevos registros.
Pero el recorrido no se queda en la escritura de palabras. A medida que los estudiantes avanzan en sus posibilidades como lectores y escritores, también cambian los problemas que se les proponen: volver a los textos para localizar información, seleccionar datos relevantes, tomar notas, organizar información en cuadros y fichas, relacionar distintas partes de un texto y producir escrituras cada vez más elaboradas. En uno de los recorridos, por ejemplo, se propone recuperar información para describir el cuerpo de la orca y luego utilizar esas notas para producir una descripción. 3 - LEER Y ESCRIBIR PARA SABER …
Así, todos pueden estar aprendiendo sobre los mismos animales, compartiendo lecturas y participando de un recorrido común, sin necesidad de que todos resuelvan las mismas situaciones.
Los 3 cuadernillos permiten diversificar las propuestas sin perder un contenido compartido: mientras algunos estudiantes necesitan seguir enfrentándose a problemas vinculados con qué y cuánto escribir, otros pueden avanzar en la lectura de textos informativos, la selección y organización de información y la producción de textos.
Una propuesta especialmente pensada para Promoción Acompañada, períodos de Intensificación de la Enseñanza, espacios de apoyo y otras instancias destinadas a fortalecer las trayectorias de alfabetización.
Incluye 3 cuadernillos en PDF, listos para imprimir, con recorridos diversificados sobre los mismos animales y pensados para diferentes momentos de la alfabetización.
Porque intensificar la enseñanza no es ofrecer más de lo mismo, sino generar nuevas oportunidades para que cada niño y cada niña pueda avanzar desde lo que ya sabe.
