Intervenciones para avanzar en la lectura y la escritura
Comprender las escrituras infantiles para tomar decisiones didácticas fundamentadas
No todas las escrituras infantiles requieren la misma intervención. Tampoco existe una respuesta válida para todas las situaciones.
Las decisiones que tomamos durante la alfabetización cobran sentido cuando logramos interpretar qué está pensando un niño o una niña acerca del sistema de escritura. Esa lectura de las producciones infantiles es la que orienta la enseñanza y permite proponer intervenciones acordes con el momento de construcción en el que se encuentra cada estudiante.
Este curso fue diseñado para profundizar ese conocimiento profesional.
A lo largo de siete módulos analizaremos escrituras reales de niños y niñas, identificaremos las conceptualizaciones que expresan y construiremos criterios para decidir cuándo intervenir, cómo hacerlo y con qué propósito didáctico.
El recorrido no propone recetas ni intervenciones para aplicar de manera automática. Propone desarrollar una mirada que permita fundamentar cada decisión desde la comprensión de los procesos de construcción del sistema de escritura.
¿Qué vas a encontrar en el curso?
- Qué información aporta cada producción acerca de las ideas que el niño o la niña está construyendo sobre el sistema de escritura.
- Criterios para decidir cuándo intervenir y cuándo sostener el problema para que continúe siendo objeto de reflexión.
- Intervenciones específicas para escrituras:
- pre-silábicas;
- silábicas;
- silábico-alfabéticas;
- cuasi-alfabéticas;
- alfabéticas.
- Intervenciones favorables para todas las etapas de conceptualización.
- Análisis detallado de numerosas escrituras reales.
- Criterios para diseñar propuestas acordes a cada proceso de alfabetización.
- Errores frecuentes que pueden limitar los avances cuando las intervenciones no se apoyan en la interpretación de las producciones.
Modalidad
- Curso 100 % asincrónico.
- Clases grabadas.
- Acceso inmediato luego de la compra.
- Acceso permanente para que puedas verlo a tu ritmo.
- Duración aproximada: 4 horas.
- Organizado en 7 módulos.
¿A quién está dirigido?
A docentes de Nivel Inicial y Primer Ciclo de Educación Primaria, docentes de apoyo, equipos de orientación, estudiantes de formación docente y profesionales interesados en profundizar sus conocimientos sobre la enseñanza de la lectura y la escritura.
¿Qué diferencia a este curso?
El objetivo no es enseñar qué decir frente a una escritura determinada.
El objetivo es construir los criterios que permitan intervenir con precisión frente a escrituras infantiles y fundamentar cada decisión didáctica.
